手的灵巧度是大脑发育状况的标志之一，在大脑中支配手部动作的神经细胞有20万个，而负责躯干的神经细胞却只有5万个，可见大脑发育对手的“灵巧”是有多么的重要，而“手巧”反手又会促进大脑各个区域的发育。

小baby是怎样学会用手的

孩子出生的后6周内，手总是攥成拳头，只有在啼哭时，才有可能张开一下。当孩子到了8周之后，孩子张开手的时间变多，会表现出有意识的运动，代替了抓握反射，这时有些家长看到孩子抓东西不如以前有力时，感到很担心，其实没有必要担心的，因为孩子是在学习新的技能，大概几周以后，就可以运用自如了。

在此之前，孩子不想把手与手指的动作协调起来，只把时间用在观察手的外形、感觉和动作上。孩子会常常张开小手，活动一下小手指，进行仔细的观察。从外表看，孩子好像在利用手之前检查一下手的能力。

当孩子到了4-5个月时，孩子就能够有意识地控制伸手，可能会同时向物体伸出手臂，并用双手牢牢抓住。

6个月以后，孩子可以用双手抓住物体，或是将物体夹在手指与手掌之间，但灵活控制力还不是很强。这个时间段的孩子能够区分出物体的大小，并能根据物体的大小来张开手。孩子特别喜欢感受物体，所以尽量给孩子不同质地、不同形状的东西。在孩子躺着的时候，孩子可能会抓住自己的脚，再将其放在嘴里。但孩子这时并不理解物体有什么用途，这时如果给孩子一个方块，他就会好攥住它，如果再给孩子一个方块，他便会丢掉第一块，去接第二块。这时，孩子开始用自己的手学习吃东西。

8个月的孩子，能够把东西递给你，但还没有学会怎样松手、怎样给你。能完整地做出这一点必须在1岁以后，这时孩子可能喜欢从高处或是小车上故意让东西掉下去。

从8个月开始，孩子的抓握精确性会越来越好的，当孩子到了9个月，不再把东西夹在手指与手掌之间，而是夹在拇指与食指之间。当孩子到了1岁以后，孩子可以用拇指尖与食指尖抓起很小的物体，孩子可以把物体从一只手放到另一只手上，两只手可以同时各拿一件物品。

到了8-10个月时，孩子开始学习操作能力，可以在物体上进行挤、拍滑动、捅、敲以及打。孩子会用手探索所有的东西，包括食物等，并混合在一起，可以涂抹或倒出流质物质。孩子可以准确地把大多数固体物质放入嘴里，例如脚、手指、塑料玩具或盖子等。

随着孩子操作能力的提高，孩子不再喜欢把东西放进嘴里，转而开始玩一些像拍饼这样的游戏。同时孩子也许会了一些社会交际能力，像是可以用手向别人告别。下一篇来讲讲怎么培养孩子的动手能力。