优秀的孩子是离不开阅读的，经常阅读的孩子，语言表达能力更强，视野更开阔，心智也更为健全。阅读是所有文化生活的开始，要想培养孩子的阅读兴趣，就是让孩子觉得阅读是一件很好玩的事。培养孩子的阅读兴趣，大致可分为以下几个阶段：

在宝宝2、3个月到6个月的时候，宝宝还躺在摇篮里，我们可以把儿童专用的布书吊在宝宝的眼前，让宝宝感受图形和 色彩的冲击。所谓布书就是一种用棉布缝制的书，棉布上印有色彩鲜艳、内容简单的图画，这能够激发宝宝识别图形和色彩的能力，是一种可以让宝宝主动地伸手去感知、探知的书。当然了，在婴儿期，家长也可以经常给宝宝念一些朗朗上口、韵律优美的儿歌、童谣，使宝宝得到语感的积累和沉淀。

6个月到1岁半的宝宝，这时已经能够做起来了，由于这个时期的宝宝对于色彩是非常敏感的，家长应该利用这个敏感期，给宝宝多看一些以图案为主的绘本、书籍等。在和宝宝一起阅读时，我们可以把孩子抱在怀里，或者是一起并排坐着，一边一页一页的翻书，一边根据书中的内容和宝宝进行交流。

1岁半到2、3岁时，宝宝会遇到语言的第一敏感期，这时宝宝大多已经能听懂简单的语言，也可以说出完整的句子。家长应该给宝宝念一些简单的故事和童话，并辅以适当的肢体动作和眼神交流。并安排固定的时间和宝宝一起阅读，一般以半个小时为宜。这样可以让孩子知道，阅读是生活中的一部分，这样有利于宝宝养成每日读书的好习惯。

2、3岁到5、6岁，这时的孩子已经可以自己看书了。并能从图画中猜出文字的意思，这时应该让孩子多阅读一些图多字少的书籍。孩子除了自己阅读之外，父母也要与孩子进行亲子阅读，在这种亲子的阅读分享中，家长用儿童的语言和腔调来对图书中的信息进行淋漓尽致的演绎，不仅能让孩子扩大认知面，还能享受到美好的情感交流。当聪明的孩子在家长念书的时候可以偶尔发问，这时家长一定要抓住时机耐心地回答宝宝的问题，并对孩子的表现给予肯定和奖励。

同时，孩子已经具有了自己做决定的意愿，家长也不要错过这个可以引导和锻炼孩子独立思考的好机会。很多家长在为孩子挑选书籍时，是以成年人的读书品味来进行挑选的，没有考虑孩子的年龄特点和个性，所以会有一些家长误以为自己的孩子不喜欢阅读。这就要求家长把自主权交给孩子，让孩子自己选购图书。当然在孩子挑选图书时，家长也还是要引导一下，“这本书字体偏小，对眼睛不好，你看换这一本怎么样？”这样的建议孩子还是会接受的，就算是不接受，也应该尽量满足孩子的阅读兴趣，为了一本书让孩子对读书产生抵触情绪，那就有点得不偿失了。

当孩子到了5、6岁以后，已经认识了一些字，我们可以让孩子读一些图少字多的书籍。但很多家长为了让孩子认识更多的字，会采取“点读式”来指导孩子进行阅读：一边用手指指着书上额度字一边念给孩子听，像这种硬性得让孩子认字的做法有些急功近利，也对孩子阅读习惯养成是不利的。因为像这种阅读方式会分散孩子的注意力，也破坏了孩子的阅读节奏，容易使孩子无法从整体上把握故事的脉络。可以试试“指字听读书法”，就是家长读到哪里，孩子的小手就直到哪里。在使用这种方法时，家长在读书时应该保持原有的感情和节奏，不会受到强硬让孩子认字的干扰，另外孩子在听家长读书时，小手指着书上的字，既能受到语言的听觉刺激，又能受到视觉刺激，这样有助于孩子在潜移默化中提高认字的能力。

良好的阅读习惯是孩子从小逐渐养成的，只要家长耐心的引导，用心培养，让孩子养成习惯并不难。