早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。而大部分的家长对于早教在很多方面存在对于早教的误解：

1、早教对象的误解。

早期教育不只是对婴幼儿的教育，也是对父母的教育。父母是孩子最好的老师，与时俱进的育儿方法和知识，才能让孩子更好更快的成长。

2、早教目的的误解。

研究表明，大部分的家长认为早教就是提前学习识字、数学、英语等。结果导致我国厌学情绪呈低龄化，厌学率年年增高。厌学者大都过早接受知识教育，而且往往采取灌输式的方法。早期教育是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育，开发智力是应该的，但学知识还不是它的目标。

3、早教内容的误解。

上面讲到教育目的的误解必将导致学习内容的偏失，有些家长让孩子很早就读英语，学画画，学钢琴。但你看看周围那些学习十八般武艺的孩子，有几个学有所成了？反而引起不少孩子的抵触。过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的，还会阻碍孩子其他技能的发展。虽然还不能确切知道各种知识信息是怎样进入儿童大脑的，但是有一点是可以肯定的，那就是当儿童心情不愉快时，记忆的大门是不可能打开的。

4、早教方式的误解。

中国人长期习惯了灌输式教育，80后父母们自己是被灌过来的，也无形中接受了这些模式，虽然他们反对灌输，但又做不到不灌输。对话，互动，游戏，这才是早教的本质。但我们接触的大部分父母也习惯于对孩子进行灌输。