2017年9月，小朋友2岁2个月的时候，我们把他送到家附近一间不错的全日班。这里说一下，在英国孩子6个月就可以送幼儿园了，三岁前的幼儿园都是私立的；英国、澳大利亚和新加坡的幼儿园都设置有婴儿班，一个老师管2-3个宝宝，可见国外对婴幼儿教育十分的重视。

十月第一个老师家长的分享日，校长分享了英国早教体系EYFS大纲，这套大纲规定了儿童从出生到5岁的学习和发展阶段的目标，也提出了应该做些什么来支持和帮助儿童的发展。

读下来觉得很有用，即便不是在课堂上使用，日常生活中也能给家长作为一个很好的准则来执行，家长们也能有意识的让孩子往这些领域发展。

EYFS将孩子的早期教育和发展分为了七个学习领域，这七个领域再被分为两个大区域，所有内容都是遵照EYFS英国早教系统大纲中的7个学习和发展领域来设定的。

第一部分是primary areas，里面包括三个领域的发展：

1.沟通和语言（Communication and Language）

为孩子创造丰富的语言环境，培养他们的自信心及表达自我的能力，并学会在不同的场合与环境下聆听他人述说。

2.体格体能的发展（Physical Development）

给孩子们提供充分的活动空间，和与他人互动的机会，培养他们的四肢协调，控制和运动能力；帮助孩子了解身体运动和饮食对于健康的重要性, 并学会自我管理。

3.个人、社交和情感的发展（Personal,Social and Emotional Development）

帮助孩子建立自我意识，建立人际关系，懂得尊重他人，学会正面管理自己的情绪，养成积极的自我和他人意识

第二个区是specific area，包括了四个具体领域的发展：

4.读写（Literacy）

培养孩子们的读书，写作，阅读的能力。从兴趣出发让孩子们从小就养成良好的阅读习惯，和鼓励儿童写出自己的想法。

5.数学（Mathematics）

数字、形状、空间和度量。数学能力在早教中的主要目的是让孩子们从学习数学领域而学习解决生活中的问题，让他们知道数学领域中所学的知识与生活息息相关，不仅仅是简单无趣的几个数字和形状的名称而已。

6.对世界的理解（Understanding the World）

带领孩子们开阔眼界，从生活中了解和看到外面的世界。

7.艺术和设计的表现力（Expressive Arts and Design）

探索和使用想象力，材料，给孩子们创造机会来制造和设计各类手工，艺术，给他们动手，动脑，实践和想办法解决问题的机会。
  

【手工】

学校里每天都会有手工课，老师每周都会有一个主题，准备了各种各样的材料，孩子们用这些材料和胶水肆意地发挥。

【看展览/看儿童剧】

我每周都会带小朋友去博物馆，看设计展，英国的展览多如牛毛，我会选择相对适合他的，最开始他喜欢在场馆里乱跑，到现在，如果他知道我们去看展览，不管他看不看的懂也，都会和我牵手一起看完，他知道他要保持安静是个规则，这就是一个很大的进步。

每次看剧前，我都会把这个剧的书给他读很多遍，孩子到了剧场看剧的时候就会特别有共鸣，知道故事发展的情节，基本也能安静的坐50分钟把剧看完。

最后再分享EYFS一个小例子：每周周五学校老师都会带小朋友去公园玩，某个周五，乐乐学校的一个小朋友带了一只红色的甲壳虫到学校，小朋友很兴奋，一直抱着装着甲壳虫的瓶子，其他的小朋友也觉得很好奇，那天老师就决定早上去公园可以围绕着甲壳虫来进行，老师带着孩子们去公园里找甲壳虫，给他们讲解了解甲壳虫的生活习性，类型，有几条腿，有几个斑点，形状等等。

这个就是EYFS 的授课方式之一，鼓励以愉悦性和挑战性的游戏，强调教育要以儿童的的兴趣为出发点来授课，课程安排也要有灵活性，采用儿童兴趣引领教学及成人引领教学法。

乐乐的学校给每个家长建立的一个App账户，家长们也可以看到孩子们每天的玩了什么，也可以看到对应的EYFS相对应的是哪一部分。EYFS是英国政府以“给父母最好的选择，给孩子们最好的开始”为宗旨，提出建立的早教体系，早期教育宗旨是提倡的是让孩子在玩和游戏中学习，让孩子在快乐和爱成长，这和小马快跑的早教理念不谋而合。

我也是一位新手妈妈，育儿也是在摸爬滚中如履薄冰中前行，这次分享自己的一些育儿所感所悟，希望能对家长们一点帮助和启发，和孩子一起共同成长。