如何有效地抓住孩子语言的黄金期？孩子如何能够吸收和理解多种语言？家长口语不好，还能去教孩子英文吗？不请外教、不上培训班可以营造好的语言环境吗？哪些语言游戏对孩子才最有趣最实用呢？......

   Minna陈笑君，毕业于香港理工大学——英语语言文学硕士生，专注于孩子的英语启蒙，对孩子各年龄段的语言发展有深入研究和心得体会。

从事早教行业十年，是小马快跑中国区教学总监以及新加坡总部讲师，曾为腾讯、IBM、华为等知名企业特邀客座讲师，研究课题：《宝宝的语言发展》、《如何解读孩子的不良情绪》、《解读0~5岁儿童敏感期》等。

6个月时，您的宝宝会经常说“ma”、“ mu” “da”、“ di”和“ba”这些音节；13到20个月期间，幼儿的大脑比以前更注意或更擅长对说话进行反应；18-24个月之间，大多数婴儿能说50个左右的词。

2岁左右，您的孩子的沟通能力会提高很快，她能掌握200-250个单词(表达性语言)，并且你会注意到她每天都在学会新的单词并能把几个单词组合起来用。

3岁的时候，他的词汇量更会成倍地增加，并且已经开始能造一些3、4个词的句子了。您还会注意到她单词的发音能力也比以前提高了，她的“接受性词汇量”会在第3年里增长了几千个之多。此外，你会发现，她越来越明白你给她的指令，甚至是和时间有关的指令(“你吃完点心我们再去公园”)。

由此看来，语言能力关键依赖于出生后前3年内的语言输入。
 

英语启蒙，如何做？
 

首先，家长应该从以下三点扮演好自己的家长角色。

※ 心态：无目的的给予输入、不要太注重结果、享受过程，和孩子一起听说英语。

※ 行为：多指认，将语言和具象的实物联系起来；多示范动作，将语言和生动的身体语言联系起来。

※ 语言：多和孩子说话，多制造语言的环境；多引导和鼓励孩子，制造孩子语言应用的机会，引导他开口说话。

其次，家长应让孩子早开始接触英语，以促进兴趣为主，多引导少强制，让英语更自然的进入孩子的日常生活里。
 

在家可以做哪些游戏？
 

家长可以从以下几类，帮助孩子做英语启蒙：

※ 陪伴孩子做

※ 

※ 读英文绘本【自读或者跟着音频】、看英文动画

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